METODIE E PROCESSI DI APPLICAZIONE DEL GIOCO DA TAVOLO NEI PERCORSI DI ORIENTAMENTO

Il Workshop è pensato per quelle figure che vogliano sia utilizzare all’interno dei propri contesti un approccio ludico professionale,
utilizzando le forme strutturate dei giochi da tavolo ed eventualmente dei giochi di ruolo, sia apprendere le basi del game design per applicare la
metodologia del gioco a percorsi di apprendimento, orientamento, formazione e cambiamento.

I moduli didattici sono divisi in due sezioni:
1- analisi delle caratteristiche dei giochi, dalle abilità cognitive e relazionali connesse alle pratiche di utilizzo e di modifica. Verranno descritte le modalità operative partendo dall’esperienza diretta al fine di acquisire la consapevolezza dello strumento.

2- principi e metodi di game design per la creazione di un gioco originale o per la personalizzazione di titoli esistenti per l’obiettivo richiesto. Verranno proposti titoli utili e verrà fatta una sperimentazione attiva base di Game Design.

Temi e contenuti:

TEORIE DEL GIOCO: MODELLI TEORICI ED APPLICAZIONI

I GIOCHI DA TAVOLO PER L’ALLENAMENTO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI

I GIOCHI DA TAVOLO COME ATTIVATORI DI PROCESSI E DINAMICHE NEI GRUPPI DI LAVORO: TITOLI CONSIGLIATI, PERSONALIZZAZIONE E
APPLICAZIONI

GAME DESIGN: PROGETTARE IL COINVOLGIMENTO IN UN’ESPERIENZA LUDICA

PLAYTEAM

Questo workshop mira a potenziare la comunicazione e le relazioni efficaci offrendo ai partecipanti strumenti pratici per migliorare le dinamiche di team e la gestione dei conflitti all’interno dell’ambiente lavorativo.
In un mondo aziendale sempre più dinamico riuscire a costruire team coesi, gestire efficacemente i conflitti e creare un clima di benessere è
essenziale per il successo organizzativo.
Questo workshop unisce tecniche di game-based learning e gamification proprio per questo scopo.

Obiettivo del workshop:
I. Potenziare il team building: favorire la coesione e la collaborazione tra i membri del team attraverso l’esperienza condivisa del gioco da
tavolo e di interazione.
II. Sviluppare capacità comunicative: migliorare le abilità di comunicazione, ascolto e comprensione reciproca tra i partecipanti.
III. Gestire conflitti in modo costruttivo: fornire strumenti per affrontare e risolvere conflitti in maniera positiva, trasformandoli in opportunità di
crescita.

Introdurre elementi di game-based learning e gamification in azienda può portare a numerosi benefici, contribuendo a migliorare l’ambiente di
lavoro e la dinamica di squadra, tali elementi:
▪ promuovono l’interazione tra i membri del team, favorendo lo sviluppo di relazioni più solide
▪ richiedono una collaborazione stretta e comunicazione costante tra i partecipanti

Affrontare insieme sfide e obiettivi comuni rafforza il senso di appartenenza; diversi giochi richiedono infatti abilità come la risoluzione dei problemi, la pianificazione strategica e la presa di decisioni. Il gioco offre un modo divertente e rilassante per allentare lo stress.

Questo può contribuire a creare un ambiente di lavoro più positivo e migliorare il benessere dei dipendenti.

IL GIOCO DA TAVOLO E DI RUOLO: STRUMENTI E STRATEGIE PER GLI INTERVENTI EDUCATIVI

La formazione proposta intende offrire a tutte le figure che operano nei diversi campi del benessere e della cura alle persone un percorso operativo per conoscere ed utilizzare l’ambiente ludico, elaborare progetti, attivare laboratori attraverso uno strumento privilegiato utile sia nell’osservazione delle dinamiche all’interno del setting sia nella elaborazione di percorsi personali e di gruppo; formare operatori ludici che siano in grado di programmare interventi educativi legati al gioco strutturato che siano coerenti con gli obiettivi richiesti dal contesto in cui si opera; creare un gruppo di lavoro disposto a investire le conoscenze acquisite nella progettazione di formazione e nella conduzione di laboratori nei rispettivi ambiti.

Il corso di formazione è pensato per tutti gli operatori che lavorano nel sociale o nella sfera educativa (insegnanti, educatori, animatori, psicologi ecc..) e mira ad approfondire la base teorica del Game-based learning e della Didattica Ludica per fornire gli strumenti necessari per programmare e condurre interventi ludico-educativi.

TECNICHE DI ANIMAZIONE DI GRUPPO

L’animazione sociale da sempre ha svolto una funzione educativa trasmettendo modelli e abilità sul piano psicomotorio, cognitivo e relazionale con tutta una serie di linguaggi e saperi che, attraverso un processo formativo, contribuiscono a formare il soggetto. Attraverso i giochi e le interazioni in gruppo si possono sperimentare competenze trasversali, abilità ed aspetti comportamentali, emotivi e sociali che risultano un forte veicolo di apprendimento, di crescita personale, di cambiamento attraverso modalità che possono essere trasmesse sia all’interno dell’esperienza del gruppo (cooperative learning) sia tra pari (peer education). La formazione proposta intende offrire un percorso concreto per conoscere ed utilizzare le tecniche dell’animazione come strumento privilegiato utile sia nell’osservazione delle dinamiche all’interno dei settings sia nella elaborazione di percorsi personali e di gruppo.